Студенты отнеслись к идее с большим энтузиазмом", - рассказал Майк Робинсон, директор этой средней школы. Исходя из оценок, были отобраны 40 учеников - 20 старшеклассников и 20 учеников младших классов. Чтобы подтянуть успеваемость, им предложили пойти на дополнительные двухчасовые занятия в обмен на деньги из частного фонда. По словам г-на Робинсона, все отобранные "двоечники" пришли на первый урок.


После 15-недельного эксперимента ученик, посетивший все дополнительные занятия, стал на $480 богаче, при этом самостоятельно смог подсчитать, сколько ему полагается.


"Вы знаете, в нашем обществе приходится выискивать довольно креативные способы, чтобы заинтересовать ученика, - сказал г-н Робинсон. – Я думаю, наш стимул докажет свою эффективность".